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中国高等教育在科学教育和人文教育的结合方面存在不足.为了探索科学基础、实践能力与人文素养融合发展的培养模式,江西农业大学生物工程专业开展了开放性课程教学体系建设的改革探索,将人文教育内容融入科学教育过程之中,以开放性教学的形式体现学生自主学习、自主探究的过程,激发学生的创造力.
科学教育与人文教育相结合开放性课程教学体系建设——以江西农业大学生物工程专业为例
【摘 要】
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中国高等教育在科学教育和人文教育的结合方面存在不足.为了探索科学基础、实践能力与人文素养融合发展的培养模式,江西农业大学生物工程专业开展了开放性课程教学体系建设的
【机 构】
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江西农业大学
【出 处】
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河北农业大学学报：农林教育版
【发表日期】
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2014年3期
【基金项目】
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江西农业大学教学改革研究课题：“生物专业教学中科学教育与人文教育相结合的研究”（编号：2009BZZ22）,江西农业大学网络示范课程建设：“发酵工艺与网络课程建设”（编号：2013-66-QY）.
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