【摘 要】
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高职院校的培养特色和学前教育专业的学科性质,内在要求高职院校学前教育专业的教师应当是＂双师型＂教师。建设高职院校学前教育专业＂双师型＂教师队伍是一项系统工程,既要充分发挥
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高职院校的培养特色和学前教育专业的学科性质,内在要求高职院校学前教育专业的教师应当是＂双师型＂教师。建设高职院校学前教育专业＂双师型＂教师队伍是一项系统工程,既要充分发挥学校的鼓励和协调作用,强化教育培训,注重实践锻炼,加快兼职教师队伍建设,也要健全配套政策和激励机制,创造良好的社会环境,调动教师个人的积极性。
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