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面对极具个性的大一新生，传统严肃的师生关系难免出现摩擦，本文以辅导员角色思考为出发点从陪伴学生成长的基本要求、最佳途径及主要目标三个方面入手，探讨了如何避免传统师生关系的摩擦，帮助大一新生顺利度过角色转变时期。
大一新生辅导员的角色定位与思考
【摘 要】
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面对极具个性的大一新生，传统严肃的师生关系难免出现摩擦，本文以辅导员角色思考为出发点从陪伴学生成长的基本要求、最佳途径及主要目标三个方面入手，探讨了如何避免传统师生关
【机 构】
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重庆旅游职业学院
【出 处】
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科教导刊（电子版）
【发表日期】
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2015年23期
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