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目的：探讨PBL教学法在实习护生医院感染防控带教中的应用效果。方法：将106名实习护生作为研究对象，随机分为试验组和对照组各53名，试验组采用PBL教学法进行医院感染知识及技能培训；对照组则采用常规教学法，比较两组护生带教效果。结果：从理论知识和技能操作考核成绩、教师对学生学习态度评价等方面进行比较，两组护生教学效果比较有显著性差异（P〈0．05）。结论：采用PBL教学法对实习护生进行带教，可有效提高护生对医院感染的认知程度及院感防控实践能力，是一种行之有效的带教方法。