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本文通过对全国高等学校英语应用能力考试应用文写作中学生出现的错误进行分析,肯定了学生在写作中存在的错误对语言习得的积极意义并提出自己的见解和办法。
高职学生英语写作错误个案分析
【摘 要】
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本文通过对全国高等学校英语应用能力考试应用文写作中学生出现的错误进行分析,肯定了学生在写作中存在的错误对语言习得的积极意义并提出自己的见解和办法。
【机 构】
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广东工贸职业技术学院应用外语系
【出 处】
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科技咨询导报
【发表日期】
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2007年22期
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