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哲学是一门较抽象的科学,这一特征决定了哲学教学的难度,往往使学生产生畏惧心理.如何使哲学教学富有实效,调动学生的兴趣将是直接动因,兴趣是影响学生学习积极性的直接心理因素,对学生的学习起着巨大的推动和内驱作用.哲学教学的成败,在很大程度上取决于能否激发起学生对哲学学习的兴趣.
精心选材激发兴趣——哲学教学的几点体会
【摘 要】
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哲学是一门较抽象的科学,这一特征决定了哲学教学的难度,往往使学生产生畏惧心理.如何使哲学教学富有实效,调动学生的兴趣将是直接动因,兴趣是影响学生学习积极性的直接心理
【机 构】
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江都市职教集团机电工程系,225200
【出 处】
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金山
【发表日期】
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2010年4期
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