【摘 要】
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【正】物理难学是相对的,学生个体是决定物理难学的绝对因素。在同样的教育环境下,有的学生物理学习成效高,有的学生成效低。个体间差异的存在是自然的,也是必然的。从这个角
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【正】物理难学是相对的,学生个体是决定物理难学的绝对因素。在同样的教育环境下,有的学生物理学习成效高,有的学生成效低。个体间差异的存在是自然的,也是必然的。从这个角度上说,学生的个体差异性决定了物理是否真的难学,也决定了不同个体的物理学习困难成因不同。我所分析的不是某个具体学生的物理学习困难原因,而是哪些因素可能造成大部分人物理学习困难
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