【摘 要】
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随着高校教育教学改革的深入,如何提高大学体育课的教学质量,在体育教学领域中日益受到关注;师范生的专业技能培养是师范院校的教学重点之一.本文进行为期一学期的实验教学研
【机 构】
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南京师范大学体育科学学院,南京师范大学附属实验小学-仙林小学
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随着高校教育教学改革的深入,如何提高大学体育课的教学质量,在体育教学领域中日益受到关注;师范生的专业技能培养是师范院校的教学重点之一.本文进行为期一学期的实验教学研究,通过测量学生睁眼双脚站立状态下静态平衡能力的变化,阐述形体训练如何通过姿势训练提高师范生的体态语,并进行课堂教学和课后锻炼的实践尝试和探讨.
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