【摘 要】
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培养学生全面发展是多数一线教师的教育期望,但是,在教学成绩的驱使下,素质教育成为空话.现代网络媒体等的出现,拓宽了农村孩子的视野的同时.也为如何构建农村小学语文“情智
【机 构】
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剑河县柳川小学 贵州剑河 556400
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培养学生全面发展是多数一线教师的教育期望,但是,在教学成绩的驱使下,素质教育成为空话.现代网络媒体等的出现,拓宽了农村孩子的视野的同时.也为如何构建农村小学语文“情智课堂”教学模式提出了新挑战.教师应将课本知识和生活进行结合,培育学生的情感和智慧,是小学语文情智课堂建构的一种有效方式.笔者根据多年的农村小学语文教学经验,结合农村语文教学现状,尝试探讨当下复杂网络环境下构建农村小学语文“情智课堂”教学模式的几点建议.
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