【摘 要】
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在当前农村小学科学教学中,普遍存在家长缺乏重视、学校条件限制,班级人数超额等问题,这些问题造成了实验材料不足、实践时间缩水、家校配合不够等,导致实验和实践的教学效果
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在当前农村小学科学教学中,普遍存在家长缺乏重视、学校条件限制,班级人数超额等问题,这些问题造成了实验材料不足、实践时间缩水、家校配合不够等,导致实验和实践的教学效果难以达标,严重影响了学生探索创新能力的培养。为此,笔者申报了市级课题《在实验和实践中评定学生的科学成绩》,主要针对小学科学实验教学中的诸多问题,分层次进行了分析和研究,并在此基础上提出解决问题的策略。
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