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目的：探讨缱康教育在骨科临床护理中的应用效果。方法：选取骨科收治的患者116例，将其分为对照组和观察组，每组各58例。对照组患者采取常规护理，观察组患者在对照组基础上进行阶段性的缱康教育护理。比较两组患者的护理效果和对护理的满意度。结果：观察组患者的并发症发生率显著低于对照组，观察组患者对护理服务态度和护理质量的满意度显著高于对照组，P〈O．05，具有统计学意义。结论：缱康教育可以有效预防术后并发症的发生，缩短患者的住院时间，提高患者对护理的满意度，有利于良好护患关系的建立，值得在临床护理中广泛应用。