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重视学习、善于学习是我们党的优良传统，把推进支部学习放在第一位，是因为学习是前提，学习好才有可能进行创新，学习好才能服务好。习近平总书记提出，全面从严治党没有止境，党员、干部加强学习也永远在路上。但是党支部活动内容、形式单一，学习活动流于形式，造成党员思想素质不够高，学习意识不强。党支部只满足于发展党员、收缴党费、办办黑板报，对党员群众难以形成吸引力。党员的先锋模范作用没有得到充分发挥。在基层如何创新推进支部学习，更好的发挥好其作用，提高学习型党组织的实效性？这是摆在各级党组织和党员面前的一个重大课题，因此本支部就如何创新推进支部学习，提高学习成效做一些实践和探索。
一、“四定”模式，开启学习的发动机，增强学习内驱力
随着学党章、党规，做合格党员“两学一做”活动的深入开展，更加为每一个基层党组织、每一个党员，指明了学习的方向和目标。然而教师团队，面对繁琐的事务，很多党员干部觉得这些政治学习都是虚的，可学可不学。如果没有“四定”模式，我们的学习可能得不到保证。因此，我们党支部确定了党小组学习“四定”模式：定时间、定地点、定人员、定内容，如此以来，保证了学习的质量，提高党员的思想认识，增强学习的内驱力。除了每月的党员主题活动日之外，党支部规定在每周的周五下午第二节周前会议结束后，我们安排在教师会议室或党员活动室开启“半小时学习”，党支部制定学习计划，发放党建书籍和学习资料，由党小组组长主持，学习党章内容、学习十九大和习近平总书记系列重要讲话精神、学习习近平关于“不忘初心、牢记使命”论述摘编”等政策性的文件精神，小组党员做好笔记，并轮流讲述自己的学习心得。通过学习，党员博古引今，提高自身的认识。知道加强党性修养，要学会用自己的头脑来思考问题。只有多阅读马列原著，毛泽东选集、学习十九大和习近平总书记系列重要讲话精神才能培养自己的党性修养。今天的社会是一个变化的社会，我们身边的人、事、物都会不时地发生变化，党员要学会以不变应万变。平时注意党性修养的培养，才可以抵挡住不良诱惑的影响，以适应千变万化的社会，适应复杂的社会。同时，在认真学习和积极宣传党的先进思想、政治理论的基础上，要从实际出发、发挥带头作用。习近平总书记也在党的十九大报告中指出的，选拔干部要突出政治标准。政治标准无疑成为衡量新时代党员干部的新标杆，也给党员干部的自我提升提供了新思路。树牢政治忠诚，确保思想不滑坡。要做到政治忠诚，就要有坚定的理想信念，对社会主义有信仰，对中国共产党存信任，对民族复兴充满信心，始终初心不改，矢志不渝。自觉在思想上与习近平总书记为中心的党中央保持高度一致，牢固树立“四个意识”，增强“四个自信”，加强思想建设，补足思想上的“钙”，自觉成为中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实践行者。通过学习，还知道了要提升自身的政治素养，确保能力跟得上。提升专业能力、业务水平，需加强专业学习和业务能力的培养，积极参加各类培训提高自身专业素养，注重将专业知识、专业能力、专业素养结合到实际工作中来。
二、“三法”创新，打造善博党小组，激发团队学习力
学习，就是培养不断变革的“能力”。学习力，就是最活跃的创造力。创新是知识经济的本质特征，也是支撑一个基層党组织永葆战斗堡垒作用的核心。我们党支部进行“三法”创新：学习形式上，我们组建合作团队，构建“善博党小组”;学习方式上，我们利用“二微一强”，激发团队学习力;学习评价上，我们拟定了“善博党小组”评价方案。
1.组建合作团队 构建善博党小组 探究学习新型模式
双向选择是我们组建合作团队的原则，我们在党员团队中，从政治素养，专业能力、业务水平等方面，按照以老带新，以强带弱的双向选择形式，组成学习合作团队，互相监督，互相合作，共同提升。
2.利用信息技术 改变学习方式 创设团队交流平台
信息化是当前社会的主要特征之一，是微时代下社会发展的新的趋势。在新媒体不断发展的环境下，借助信息的高速传播深入开展学习，推进支部学习，不仅能够促使党建工作的建设充分适应时代特征，还能够促进党建工作的开展，也充分响应了党的号召，顺应了构建学习型、服务型社会的新要求。我们通过“二微一强”， 改变学习的方式，创设团队交流平台。三微指的是创建“善博党小组微信讲坛”和“善博微课堂”，“一强”指的是“学习强国”。 因为仅仅停留在传统的学习方式上，已经难以适应当前的设计环境，只有将传统的学习方式与当下的互联网技术相结合，才能不断提升党建工作的效率，促进支部学习的深入。借助大数据时代的数据优势，公开的网络学习平台实现了线上学习与线下学习的有效结合，以及远程在线学习的实现，打破了传统学习方法受时空的限制，使得学习交流不再局限于规定的地点和时间，有了更多的时间和机会进行自主学习，进而提升党员的思想政治的学习频率，党员们学习热情高涨
3.改变评价方法，制定“善博党小组“方案 激发团队学习能力
支部委员会在征求广大党员干部的基础上，拟定了“善博党小组评价方案”，通过考核评价，评出优秀党小组予以表扬，发挥模范带头的作用。
三、学以致用，成立党员志愿服务队 提升支部服务力
支部通过打造“融入式”服务，充分发挥党员干部的先锋模范作用，跟学校的教育教学工作结合起来，通过党员志愿者“一对一师徒结对形式“从专业上引领年轻人，通过“书香传递工程”活动深入家庭，发挥党员教育工作者的优势，给家长学校的家长上课。
有学习就有进步，有进步就有成绩。我们支部的党员在学区举办的两届“微课”比赛中均获得了好成绩，一名党员获得了2018年学区微党课比赛一等奖，另一名党员获得2019年县微党课比赛一等奖;在“党员知识竞赛”活动中，参赛党员也获得了不错的成绩.当然，本支部力求通过“ 四定三法”促进党员的学习内驱力，团队的学习力，支部的服务力，这仅仅还只是粗浅的尝试，仍需不断的实践和探索！
参考文献：
[1]《习近平总书记系列重要讲话读本》.
[2]《基于微时代下大学学习型党支部的建设策略分析》来源：《成长·读写月刊》2016年第10期.
[3]《创建学习型党支部，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用》徐光明.
一、“四定”模式，开启学习的发动机，增强学习内驱力
随着学党章、党规，做合格党员“两学一做”活动的深入开展，更加为每一个基层党组织、每一个党员，指明了学习的方向和目标。然而教师团队，面对繁琐的事务，很多党员干部觉得这些政治学习都是虚的，可学可不学。如果没有“四定”模式，我们的学习可能得不到保证。因此，我们党支部确定了党小组学习“四定”模式：定时间、定地点、定人员、定内容，如此以来，保证了学习的质量，提高党员的思想认识，增强学习的内驱力。除了每月的党员主题活动日之外，党支部规定在每周的周五下午第二节周前会议结束后，我们安排在教师会议室或党员活动室开启“半小时学习”，党支部制定学习计划，发放党建书籍和学习资料，由党小组组长主持，学习党章内容、学习十九大和习近平总书记系列重要讲话精神、学习习近平关于“不忘初心、牢记使命”论述摘编”等政策性的文件精神，小组党员做好笔记，并轮流讲述自己的学习心得。通过学习，党员博古引今，提高自身的认识。知道加强党性修养，要学会用自己的头脑来思考问题。只有多阅读马列原著，毛泽东选集、学习十九大和习近平总书记系列重要讲话精神才能培养自己的党性修养。今天的社会是一个变化的社会，我们身边的人、事、物都会不时地发生变化，党员要学会以不变应万变。平时注意党性修养的培养，才可以抵挡住不良诱惑的影响，以适应千变万化的社会，适应复杂的社会。同时，在认真学习和积极宣传党的先进思想、政治理论的基础上，要从实际出发、发挥带头作用。习近平总书记也在党的十九大报告中指出的，选拔干部要突出政治标准。政治标准无疑成为衡量新时代党员干部的新标杆，也给党员干部的自我提升提供了新思路。树牢政治忠诚，确保思想不滑坡。要做到政治忠诚，就要有坚定的理想信念，对社会主义有信仰，对中国共产党存信任，对民族复兴充满信心，始终初心不改，矢志不渝。自觉在思想上与习近平总书记为中心的党中央保持高度一致，牢固树立“四个意识”，增强“四个自信”，加强思想建设，补足思想上的“钙”，自觉成为中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实践行者。通过学习，还知道了要提升自身的政治素养，确保能力跟得上。提升专业能力、业务水平，需加强专业学习和业务能力的培养，积极参加各类培训提高自身专业素养，注重将专业知识、专业能力、专业素养结合到实际工作中来。
二、“三法”创新，打造善博党小组，激发团队学习力
学习，就是培养不断变革的“能力”。学习力，就是最活跃的创造力。创新是知识经济的本质特征，也是支撑一个基層党组织永葆战斗堡垒作用的核心。我们党支部进行“三法”创新：学习形式上，我们组建合作团队，构建“善博党小组”;学习方式上，我们利用“二微一强”，激发团队学习力;学习评价上，我们拟定了“善博党小组”评价方案。
1.组建合作团队 构建善博党小组 探究学习新型模式
双向选择是我们组建合作团队的原则，我们在党员团队中，从政治素养，专业能力、业务水平等方面，按照以老带新，以强带弱的双向选择形式，组成学习合作团队，互相监督，互相合作，共同提升。
2.利用信息技术 改变学习方式 创设团队交流平台
信息化是当前社会的主要特征之一，是微时代下社会发展的新的趋势。在新媒体不断发展的环境下，借助信息的高速传播深入开展学习，推进支部学习，不仅能够促使党建工作的建设充分适应时代特征，还能够促进党建工作的开展，也充分响应了党的号召，顺应了构建学习型、服务型社会的新要求。我们通过“二微一强”， 改变学习的方式，创设团队交流平台。三微指的是创建“善博党小组微信讲坛”和“善博微课堂”，“一强”指的是“学习强国”。 因为仅仅停留在传统的学习方式上，已经难以适应当前的设计环境，只有将传统的学习方式与当下的互联网技术相结合，才能不断提升党建工作的效率，促进支部学习的深入。借助大数据时代的数据优势，公开的网络学习平台实现了线上学习与线下学习的有效结合，以及远程在线学习的实现，打破了传统学习方法受时空的限制，使得学习交流不再局限于规定的地点和时间，有了更多的时间和机会进行自主学习，进而提升党员的思想政治的学习频率，党员们学习热情高涨
3.改变评价方法，制定“善博党小组“方案 激发团队学习能力
支部委员会在征求广大党员干部的基础上，拟定了“善博党小组评价方案”，通过考核评价，评出优秀党小组予以表扬，发挥模范带头的作用。
三、学以致用，成立党员志愿服务队 提升支部服务力
支部通过打造“融入式”服务，充分发挥党员干部的先锋模范作用，跟学校的教育教学工作结合起来，通过党员志愿者“一对一师徒结对形式“从专业上引领年轻人，通过“书香传递工程”活动深入家庭，发挥党员教育工作者的优势，给家长学校的家长上课。
有学习就有进步，有进步就有成绩。我们支部的党员在学区举办的两届“微课”比赛中均获得了好成绩，一名党员获得了2018年学区微党课比赛一等奖，另一名党员获得2019年县微党课比赛一等奖;在“党员知识竞赛”活动中，参赛党员也获得了不错的成绩.当然，本支部力求通过“ 四定三法”促进党员的学习内驱力，团队的学习力，支部的服务力，这仅仅还只是粗浅的尝试，仍需不断的实践和探索！
参考文献：
[1]《习近平总书记系列重要讲话读本》.
[2]《基于微时代下大学学习型党支部的建设策略分析》来源：《成长·读写月刊》2016年第10期.
[3]《创建学习型党支部，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用》徐光明.