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在音乐课中，教师有意营造一种非常宽松、活泼的氛围，以民主的态度，商量的口吻，讨论指导学生进行音乐活动，在活动中尽量放手给学生一个充分自由发挥的空间，能使每个学生的思维都处于一种积极的、活跃的状态，从而人人都能根据自己的理解、喜好、特长、原有的程度来进行自由想像，自由的表现和自由的创作。这样充分激发了学生的主体意识，使他们学得主动，学得开心。下面我就以《音的长短》一课为例，谈谈我在音乐课中是如何融入以上做法的。一、自由发音，听辨长短众所周知。好奇是儿童的特性，对于新鲜的事物更是如此。在学生知道了音有长短后，