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在音乐课中,教师有意营造一种非常宽松、活泼的氛围,以民主的态度,商量的口吻,讨论指导学生进行音乐活动,在活动中尽量放手给学生一个充分自由发挥的空间,能使每个学生的思维都处于一种积极的、活跃的状态,从而人人都能根据自己的理解、喜好、特长、原有的程度来进行自由想像,自由的表现和自由的创作。这样充分激发了学生的主体意识,使他们学得主动,学得开心。下面我就以《音的长短》一课为例,谈谈我在音乐课中是如何融入以上做法的。一、自由发音,听辨长短众所周知。好奇是儿童的特性,对于新鲜的事物更是如此。在学生知道了音有长短后,