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中学外语教师的录音机只用于课堂教学的少数环节,无法根据学生的不同程度对练习进行有效地指导。学生除了在课堂上听到外语之外,其他时间和地方没有听外语的机会,很难对照外语标准读音和对语调进行模仿和练习。结果使大部分中学生的听写、听说、听力理解能力都比较差,造成了带普遍性的中学生外语“聋哑症”。如何改变这种不利于外语学习的状况呢?一方面教师改进教法,在课堂教学中,加强对学生听说能