【摘 要】
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在化学演示实验教学中,师生进行角色互换,学生动手演示、观察评判,教师从中引导调控,进而发挥学生的主观能动性,以提高课堂演示实验教学的成效。
In chemistry demonstratio
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在化学演示实验教学中,师生进行角色互换,学生动手演示、观察评判,教师从中引导调控,进而发挥学生的主观能动性,以提高课堂演示实验教学的成效。
In chemistry demonstration experiment teaching, teachers and students exchange roles, demonstration of students hands, observation and judgment, teachers guide the regulation, and then give full play to students’ subjective initiative to improve the effectiveness of classroom demonstration experiment teaching.
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