从有效性角度审视地理课堂提问的策略

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有效的问题指学生能够积极组织回答,并因此而积极参与学习过程的问题。有效的问题设计作为体现新课程理念的“窗口”之一,是实现课堂有效提问的基础。通过有效的课堂提问能激起学生兴趣,吸引学生注意力;能及时发现并检测学生学习中存在的问题;能准确地引导学生 Effective questions refer to students’ ability to actively organize responses and therefore actively participate in the learning process. Effective problem design as one of the “windows” embodying the concept of new curriculum is the basis for effective classroom questioning. Through effective classroom questions can arouse the interest of students to attract students attention; timely detection and detection of student learning problems; can accurately guide students
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