小学语文情境化课堂识字教学方法的探索

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在新课改的要求下,小学语文教学情境化是一种科学的教学方式,并且由于信息技术的发展,这种教学方式会更为有效的得到应用.随着中国经济的快速发展,社会对教育的期望越来越高,教育质量倍受关注,这就更加促进中国教育体系所展开的教学改革要不断向前发展.在现阶段的小学语文课堂识字教学中,运用情境化教学方法能够激活兴趣,寓教于乐,提高学习效率,夯实识字教学基础.
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