在人教版初中语文教材八年级下《与朱元思书》中有这样一句“夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。”文下注解“负势竞上：山峦凭借（高峻的）地势，争着向上。”如此一来，“千百成峰”的也只能是这些“借势”的“山峦”了。而整句的翻译，《教师教学用书》上是“江两岸的高山上，全都生长着苍翠的树，透出一派寒意。（重重叠叠的）山峦各仗着自己的地势，争相向上，仿佛要比一比，看谁爬得最高，伸得最远，由此形成无数的山峰。”
　　我认为，这个注解值得商榷。“高山”是后边所有句子的主语吗？我认为不是的。
　　如果后边几句是承前省掉了高山，那么后边的句子必定陈述的对象也应该是高山，注解凭空把它变成了山峦是说不过去的，高山和山峦是应该有所区别的；既然承前省掉的是高山，那高山又负什么的势呢？总不能说高山“负”高山的“势”吧；还“互相轩邈”，给人的感觉就像是那些高山都凑到了一块儿，那这些高山只能“重重叠叠”了，但是，夹岸都是高山，重重叠叠的那些“山”我们还看得见吗？恐怕看不见吧！人是在船上，船在水中，位置很低哩。至于“千百成峰”，可能是高山吗？文章前面有交待，这其间的距离可只有“百许里”的，真安排一些坐在船上也能看得见的山峰，咋说也不能安排下“无数”多，就算文章夸张，也夸张不到这个份儿上。
　　所以，我认为，“负势竞上……千百成峰”这几句承前省，省掉的不应该是“高山”，而是寒树。
　　“负势竞上”应注解为：“（那些树）凭借（各自的）地势,争着向上。”
　　这一整句应翻译为：“江两岸的高山上，全都生长着苍翠的树，透出一派寒意。（那些树）各仗着自己的地势，争相向上，仿佛要比一比，看谁长得最高，伸得最远，由此形成无数的山峰。”
　　这里正面写树，实际上就是侧面写山。
　　一个“寒”字，就写出了山之高，山之陡。为什么“寒”？因为没有阳光照射；为什么没有阳光照射？那就是因为山高，山陡。“寒树”负高山之势竞上，（这也符合植物向光性这一特点，它们要尽量吸收最多的阳光），“互相轩邈”，“争高直指”，这也给高山增添了无限的生机，这一点也符合这篇文章所表露出来的意境。正是“寒树”向上生长，“争高直指”，才能让那些“夹岸高山”之上远远的看想来参差起伏，宛若山峰，因为只是树的成“峰”，“千百”当然是真实的写照。
　　作者正是通过写树之奇来写山之奇，真可算得是匠心独运了！