【摘 要】
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根据南开区初中研究性学习的教学状况,探讨了研究性学习"信息化"教学整合的策略和方法,结合"网络化"教学活动,对"自主课程"的教学与整合以及自编教材的尝试与试验进行了分析
【机 构】
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天津市南开区川府里小学,天津市滨海新区大港油田第二中学
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根据南开区初中研究性学习的教学状况,探讨了研究性学习"信息化"教学整合的策略和方法,结合"网络化"教学活动,对"自主课程"的教学与整合以及自编教材的尝试与试验进行了分析论证。通过"构建网络化教学与电子教材的互动平台"等教学策略,证明"网络化"的教学活动模式是实现"自主课程"多元化教学整合的有效途径。
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