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【摘要】在高中英语教学过程中，英语写作教学属于十分重要的组成部分，在提升学生写作方面有着十分重要的作用。在目前高中英语写作过程中，为能够使教学要求得到满足，教师应当选择有效方法提升学生写作水平，促使学生创造出高质量英语作文，这个对于学生英语综合水平及素质的提升十分重要，促使学生更好发展。
【关键词】高中英语;写作水平;提升
【作者简介】徐登芳，甘肃省积石山县民族中学。
一直以来，高中英语写作在高中英语课程教学中都是难点，但同时也是重点内容，因而需有效开展英语写作教学。为能够使高中英语写作教学更好开展，十分重要的一点就是提升学生写作水平，作为高中英语教师，应当重视学生写作水平的提升，并且积极选择有效方法提升学生写作水平，为学生更好进行作文写作奠定基础，进而促使高中英语写作教学能够取得满意效果。
一、目前高中英语写作教学中存在的問题
在高中英语教学中，写作教学属于重要内容，也是必然要求，虽然写作教学被越来越重视，但在实际教学中仍旧有问题存在，影响学生写作水平的提升。
1.学生在写作中受汉语思维影响严重。在目前高中英语教学中，大部分学校均不具备良好的英语学习环境，在很大程度上受汉语思维影响，并且大多数学生他习惯于汉语表达及书写，在英语写作过程中实践能力比较差。在当前高中学生进行英语写作过程中，汉语思维会对其写作框架结构产生影响，将写作内容以英语进行表达，在其中便会有汉语思维参与，则作文中所表现出的思想及连贯性也就会体现出中式英语特点。另外，由于文化层面及语言环境所产生影响，很多学生只会简单记忆英语知识，并且能够在实践中进行应用，这对于学生写作水平提升会产生影响。
2.英语写作教学方法单一。在当前高中英语写作教学顾聪中，很多教师仍旧以传统理念及传统方法进行教学，在实际教学中对于学生词语表达准确性及语法表达准确性过于重视，将英语写作重要性忽略。在实际课堂教学中，将教师作为中心，选择灌输式教学方式，对于教师所传授写作技巧，学生往往都是被动接受，知识吸收效果比较差。通过对学生进行大量事实灌输，虽然能够使学生英语写作水平有所提升，但这对于学生今后更好进行英语写作会产生十分不利的影响，学生英语写作水平并未真正提升。
二、高中英语写作教学中学生写作水平提升方法
1.强化英语基础知识教学。在高中英语写作过程中，需要能够综合运用单词、语法以及阅读等各个方面知识点及内容，对于学生而言也就有较大难度存在。为能够使学生英语写作水平得以真正提升，对学生进行英语基础知识教学十分必要，在学生能够牢固掌握相关基础知识的基础上，才能够使学生对相关知识进行更好运用，在此能够利用这些基础知识进行写作，从而提升其写作能力。首先，在高中英语课堂教学开展中，英语教师应当督促作用，使学生能够掌握相关基础知识，不但督促学生练习单词、语法及阅读方面有关内容，使学生熟悉感增强，促使学生能够对这些知识进行更好应用，进而更好写作。其次，注重学生实践能力的提升，使学生能够真正内化吸收所学知识，再将其转变成为实践操作及技能，在教学中教师可组织学生之间针对所写作文实行讨论交流，对学生应用英语的良好习惯进行培养，在此基础上才能够使学生习惯于进行英语写作，在此基础上才能够使学生英语写作水平真正提升。
2.选择科学合理的教学方法。在高中英语写作，为能够真正有效提升学生写作水平，英语教师应当选择多元化教学模式。作为高中语文教师，应当对学生写作水平进行充分了解，依据学生实际写作水平，选择适当教学方法对学生进行写作教学，使写作教学的针对性及合理性增强，在此基础上也能够使学生更好进行写作，使其写作能力逐渐得以提升。另外，教师应当将传统灌输式教学模式改变，对学生进行具有趣味性的教学，使学生能够更好掌握相关单词、语法等相关知识点，对这些知识点更好以应用，从而使学生更好写作，促使其写作水平能够得以有效提升。除此之外，教师还应当在课堂上突出学生的主体地位，引导学生能够积极主动参与到英语知识学习中，也就能够使学生更好将英语知识掌握，真对于学生更好应用英语知识进行写作十分有利。与此同时，教师还应当注意加强师生之间及学生之间的互动交流，交流相关写作技巧及写作方法，实现相互学习，相互进步，在此基础上使学生整体英语写作水平提升，促使英语写作教学更好发展。
三、结语
在高中英语课堂教学中，提升学生写作水平已经成为必然需求，也是英语写作教学的主要目的。在实际教学过程中，为能够使学生写作水平提升的目标实现，教师应当在清楚认识写作教学中存在的问题基础上，选择合理方法有效提升学生写作水平，促使学生英语综合能够得以有效提升。
参考文献：
[1]刘向阳，赵会，朱璐慧.高中英语写作教学现状及对策研究[J].焦作师范高等专科学校学报，2018，34（03）：74-76.
[2]刘欢.提升高中生英语写作能力路径探究[J].英语广场，2018 （07）：138-139.
[3]沈妮娜.合作学习，提升高中英语写作教学质量[J].中学课程资源，2018（06）：7-9.
【关键词】高中英语;写作水平;提升
【作者简介】徐登芳，甘肃省积石山县民族中学。
一直以来，高中英语写作在高中英语课程教学中都是难点，但同时也是重点内容，因而需有效开展英语写作教学。为能够使高中英语写作教学更好开展，十分重要的一点就是提升学生写作水平，作为高中英语教师，应当重视学生写作水平的提升，并且积极选择有效方法提升学生写作水平，为学生更好进行作文写作奠定基础，进而促使高中英语写作教学能够取得满意效果。
一、目前高中英语写作教学中存在的問题
在高中英语教学中，写作教学属于重要内容，也是必然要求，虽然写作教学被越来越重视，但在实际教学中仍旧有问题存在，影响学生写作水平的提升。
1.学生在写作中受汉语思维影响严重。在目前高中英语教学中，大部分学校均不具备良好的英语学习环境，在很大程度上受汉语思维影响，并且大多数学生他习惯于汉语表达及书写，在英语写作过程中实践能力比较差。在当前高中学生进行英语写作过程中，汉语思维会对其写作框架结构产生影响，将写作内容以英语进行表达，在其中便会有汉语思维参与，则作文中所表现出的思想及连贯性也就会体现出中式英语特点。另外，由于文化层面及语言环境所产生影响，很多学生只会简单记忆英语知识，并且能够在实践中进行应用，这对于学生写作水平提升会产生影响。
2.英语写作教学方法单一。在当前高中英语写作教学顾聪中，很多教师仍旧以传统理念及传统方法进行教学，在实际教学中对于学生词语表达准确性及语法表达准确性过于重视，将英语写作重要性忽略。在实际课堂教学中，将教师作为中心，选择灌输式教学方式，对于教师所传授写作技巧，学生往往都是被动接受，知识吸收效果比较差。通过对学生进行大量事实灌输，虽然能够使学生英语写作水平有所提升，但这对于学生今后更好进行英语写作会产生十分不利的影响，学生英语写作水平并未真正提升。
二、高中英语写作教学中学生写作水平提升方法
1.强化英语基础知识教学。在高中英语写作过程中，需要能够综合运用单词、语法以及阅读等各个方面知识点及内容，对于学生而言也就有较大难度存在。为能够使学生英语写作水平得以真正提升，对学生进行英语基础知识教学十分必要，在学生能够牢固掌握相关基础知识的基础上，才能够使学生对相关知识进行更好运用，在此能够利用这些基础知识进行写作，从而提升其写作能力。首先，在高中英语课堂教学开展中，英语教师应当督促作用，使学生能够掌握相关基础知识，不但督促学生练习单词、语法及阅读方面有关内容，使学生熟悉感增强，促使学生能够对这些知识进行更好应用，进而更好写作。其次，注重学生实践能力的提升，使学生能够真正内化吸收所学知识，再将其转变成为实践操作及技能，在教学中教师可组织学生之间针对所写作文实行讨论交流，对学生应用英语的良好习惯进行培养，在此基础上才能够使学生习惯于进行英语写作，在此基础上才能够使学生英语写作水平真正提升。
2.选择科学合理的教学方法。在高中英语写作，为能够真正有效提升学生写作水平，英语教师应当选择多元化教学模式。作为高中语文教师，应当对学生写作水平进行充分了解，依据学生实际写作水平，选择适当教学方法对学生进行写作教学，使写作教学的针对性及合理性增强，在此基础上也能够使学生更好进行写作，使其写作能力逐渐得以提升。另外，教师应当将传统灌输式教学模式改变，对学生进行具有趣味性的教学，使学生能够更好掌握相关单词、语法等相关知识点，对这些知识点更好以应用，从而使学生更好写作，促使其写作水平能够得以有效提升。除此之外，教师还应当在课堂上突出学生的主体地位，引导学生能够积极主动参与到英语知识学习中，也就能够使学生更好将英语知识掌握，真对于学生更好应用英语知识进行写作十分有利。与此同时，教师还应当注意加强师生之间及学生之间的互动交流，交流相关写作技巧及写作方法，实现相互学习，相互进步，在此基础上使学生整体英语写作水平提升，促使英语写作教学更好发展。
三、结语
在高中英语课堂教学中，提升学生写作水平已经成为必然需求，也是英语写作教学的主要目的。在实际教学过程中，为能够使学生写作水平提升的目标实现，教师应当在清楚认识写作教学中存在的问题基础上，选择合理方法有效提升学生写作水平，促使学生英语综合能够得以有效提升。
参考文献：
[1]刘向阳，赵会，朱璐慧.高中英语写作教学现状及对策研究[J].焦作师范高等专科学校学报，2018，34（03）：74-76.
[2]刘欢.提升高中生英语写作能力路径探究[J].英语广场，2018 （07）：138-139.
[3]沈妮娜.合作学习，提升高中英语写作教学质量[J].中学课程资源，2018（06）：7-9.