【摘 要】
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持续时间:2021年2～3月rn年龄段:大班rn阳春三月,大班幼儿开始进行“神奇的大自然”主题活动,通过集体教学、收集资料等多种方式,初步积累了关于植物的认知经验. 在“寻找身边的树”活动中, 一名幼儿说道:“我在电视上看到很多人都在翻土、种树呢! ”这句话引发了孩子们对“种树”的关注与兴趣,他们开始思索:为什么大家都在种树呢?我们能种树吗?树可以种在哪里呢?怎么种呢? 追随着孩子对“种树”的问题,我们的课程故事悄然开始.
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持续时间:2021年2～3月rn年龄段:大班rn阳春三月,大班幼儿开始进行“神奇的大自然”主题活动,通过集体教学、收集资料等多种方式,初步积累了关于植物的认知经验. 在“寻找身边的树”活动中, 一名幼儿说道:“我在电视上看到很多人都在翻土、种树呢! ”这句话引发了孩子们对“种树”的关注与兴趣,他们开始思索:为什么大家都在种树呢?我们能种树吗?树可以种在哪里呢?怎么种呢? 追随着孩子对“种树”的问题,我们的课程故事悄然开始.
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