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目的 探讨兰州市在职小学教师的职业紧张状况及其主要原因。方法 使用修订后的国际职业紧张问卷.对兰州市城关区内20所小学622名教师进行职业紧张调查。结果男女教师的周工作时间均超过40h,且女教师高于男教师;男教师较女教师角色冲突多;女教师心理症状的反应高于男教师。结论 兰州市小学教师的职业紧张问题有性别差异。