【摘 要】
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理论教学是深奥枯燥的代名词,也是广大信息技术教师课堂教学的弱项。在枯燥乏味的理论课学习中如何才能提高中小学生的兴趣,甚至让他们乐在其中?采用形象思维法是破解该难题
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理论教学是深奥枯燥的代名词,也是广大信息技术教师课堂教学的弱项。在枯燥乏味的理论课学习中如何才能提高中小学生的兴趣,甚至让他们乐在其中?采用形象思维法是破解该难题的有效方法之一。
Theoretical teaching is a profound and boring synonymous, but also the majority of information technology teachers classroom teaching weaknesses. How to improve the interests of primary and middle school students in the tedious theoretical lesson and even make them enjoy themselves? The use of the image thinking method is one of the effective ways to solve the problem.
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