【摘 要】
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《宏观经济学》作为财经类院校的专业基础课，因理论系统化、抽象化以及数理化，已成为教师难教、学生难学的课程。为解决该问题，教学改革势在必行。为此，本文基于自身教学实践，认为
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《宏观经济学》作为财经类院校的专业基础课，因理论系统化、抽象化以及数理化，已成为教师难教、学生难学的课程。为解决该问题，教学改革势在必行。为此，本文基于自身教学实践，认为应根据《宏观经济学》的特点和财经类院校学生的情况，从教材的选择、教学模式及其方法等方面实施教学改革，具体包括：基于财经专业特点，优选教材、参考书；基于与《微观经济学》的比较开展教学；把握《宏观经济学》理论的脉络和思维趋势开展教学；适＇-5采用案例教学法进行教学。
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