基于OBE理念的汽车制造工艺学教学方法探析

来源 :时代汽车 | 被引量 : 0次 | 上传用户:loveqin11
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
汽车制造工艺学是车辆工程专业一门综合性和实践性很强的专业课程。分析了汽车制造工艺学的课程特点,针对车辆工程专业的人才培养要求,基于OBE教育理念,对汽车制造工艺学的教学方法进行了探讨,在授课、作业环节进行了教学改革,以提高课程目标的达成度。
其他文献
学位
“高校高端人才”是指在高校任职并在科学研究、学科建设、专业建设以及成果转化等方面发挥着关键作用的专家。本研究的高校高端人才主要包括“科学院院士”“工程院院士”“长江学者特聘教授”“国家杰青”。高端人才对高校发展建设具有重要的支撑作用。同时在高等教育与社会经济协调发展的过程中,高校高端人才有序流动是实现高等教育高质量发展和区域经济协调发展继而保证社会平稳运行的重要抓手。目前,高校高端人才流动失序现象
渗透式教学法是一种创新的教学模式,近年来在教育领域实践效用逐渐得到凸显。小学是学生英语基础和综合能力构建与发展的重要时期,加强实施渗透式教学法不但可以帮助学生打造立体化的知识结构,也能提升学生综合能力的相通性和协调性,进而落实素质教育宏伟目标。文章主要探讨了渗透式教学法在小学英语教学中的运用策略,希望可以为相关教育人士提供有力的参考依据。
<正>读后续写提供一段350词以内的语言材料,要求考生根据该材料内容及所给段落开头语(opening sentences)进行续写,分两段将其发展成为一篇与所给材料有逻辑、情节和结构完整的短文,词数150左右。该题涉及四个方面的考查:(1)阅读能力:理解原文的主旨内容、情节发展、逻辑关系、语言特点等;
期刊
<正>一、读后续写概述(1)读后续写的考试说明:提供一段350词以内的语言材料,要求考生依据该材料内容、所给段落开头语进行续写(150词左右),将其发展成一篇与给定材料有逻辑衔接、情节和结构完整的短文。(2)读后续写的促学优势是:理解与产出紧密结合,创造与模仿结合,学习与应用结合;能够释放考生的想象力,培养创新思维;激发表达愿望和交际意愿;有语境配合,在语篇层次上补全或扩张内容;创造性地使用语言表
期刊
随着网络购物用户规模的逐渐扩大,虚拟社区中消费者之间的人际交流与沟通越来越受重视,同时有关购买推荐和产品体验的分享信息对网络消费行为有明显的影响。本文构建了理论研究模型,通过实证分析验证了评论共识对消费者信任、冲动消费意愿的正向作用,也对关系强度的调节作用进行验证,最后从企业角度提出了相关建议,以供参考。
基于OBE教育理念分析了当前“嵌入式系统设计”课程教学过程中普遍存在的问题,并根据嵌入式系统设计的综合性和应用性特点,系统总结了在课程教学目标、课程教学内容与课程考核方面的相关问题。实践证明基于OBE理念的教学能有效地提高学生的积极性,促进学生的认知,更好地提高学生的实践能力。
移动通信和互联网的交互,催生了大量的社交媒体。当前社交媒体出现在人们的生活与市场当中,为人们带来很多的便利。社交媒体兴起与用户数量大幅度的增加,使得更多的企业开始选择将社交媒体作为营销的主要方式。与传统的营销方式进行对比,可以发现,社交媒体营销与传统媒体营销相比,无论是传播内容、传播方式,还是花费成本以及消耗周期等方面都存在极大的差异。除此之外,当前企业利用社交媒体进行营销,兴起时间较短,所以未能
针对当前现有建筑工程管理方法在实际应用中会出现施工实际工期超过计划工期,进而造成更多施工费用支出的问题,引入BIM技术,以某建筑工程项目为例,对其管理方法进行设计研究。通过借助计算机,实现对建筑工程整体施工内容的深化设计,并在此基础上对工程具体施工进度进行可视化展示和管理,最后结合BIM技术,实现对工程施工的动态管理。通过对管理效果分析得出,将BIM技术引入工程管理,能够在保证施工质量以及施工安全
<正>党的十九大以来,我国学前教育取得了长足的发展。2021年12月,教育部等九部门印发《“十四五”学前教育发展提升行动计划》。2022年2月,教育部印发《幼儿园保育教育质量评估指南》。系列文件的相继发布,意味着“十四五”时期学前教育的高质量发展已全面开启。幼儿教师教育高质量发展的困境2018年,国务院印发《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》指出:“全面提高幼儿园教师质量,
期刊