【摘 要】
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练习课或许在我们的心里已经形成了固定的思维模式：练习课就是“练+习”，而且被冠以单调、枯燥、乏味的头衔。而小学语文中有效练习是有效教学极其重要的组成部分，离开了有效练
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练习课或许在我们的心里已经形成了固定的思维模式：练习课就是“练+习”，而且被冠以单调、枯燥、乏味的头衔。而小学语文中有效练习是有效教学极其重要的组成部分，离开了有效练习就根本谈不上有效教学。因此,怎样上好练习课无疑是值得我们思考的一个问题。本文将从制计划，确目标；广搜集，细分类；方式多，巧评价三个方面进行探讨。
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