一、导言
　　健康价值观是指主体在成长过程中逐渐形成的一种对待健康重要性的内部标准和主观看法，分为“健康价值目标”和“健康价值手段”两个维度，健康价值观可能会影响青少年生活方式并进而影响其体质健康表现。
　　二、研究对象与方法
　　（一）对象
　　以湘潭市某初中在校学生为研究对象，采用分层抽样方法，抽取不同年级的学生共500名为调查对象。
　　（二）方法
　　1.实验法
　　按《国家学生体质健康标准》对500名中学生测试身高体重、肺活量、1000（男）、800（女）、跳远、50米、坐位体前屈、1分钟仰卧起坐（女）、引体向上（男）等项目。
　　2.问卷调查法
　　采用自编健康价值观，完成信度和效度检验，采用分层抽样法选择500名初中生进行问卷调查，其中男生256名，女生235名，收回有效问卷491份，有效率98.2%。
　　3.数据统计
　　运用Excel和SPSS程序，将研究结果进行统计分析。
　　三、結果与分析
　　（一）初中学生体质健康测试结果与分析
　　测试结果表明初中男生健康合格率89.5%，女生88.9%，总合格率89.2%，总体优秀率9.2%。47%的的学生仅处于及格区间，且女生所占比例高于男生。体质测试不及格人数女生也多于男生，平均不及格率为10.8%。表明该初中学生体质状况较差，不及格人数偏多，大多数学生集中于及格区间。
　　（二）初中学生健康价值观调查结果与分析
　　健康价值观调查整体平均分较高，且对“健康的思想态度”维度得分最高为4.817，说明该校初中生健康价值观总体较积极正面。“健康价值目标”的分问卷得分情况表明，初中生更倾向于追求生理和社会方面的目标，应更加重视对心理健康目标的追求。“健康价值手段”这一分问卷中，“对健康的思想态度”维度高于其他三个维度，说明对待健康的态度与实施健康行为之间有存在差异，即“态度不完全决定行为”。
　　（三）健康价值观与体质健康的相关性分析
　　采用spearnlan相关分析法结果表明初中生的健康价值观与体质健康水平之间存在正相关关系。其中，健康价值目标和体质健康总评分之间呈中度正相关（相关系数r=0.458，p<0.01）健康价值手段与体质健康总评分呈高度正相关（r=0.8 13，p<0.01）。
　　四、结语
　　该校学生体质健康水平和健康价值观的两个维度（“健康价值目标”和“健康价值手段”）之间存在正相关陛。体质健康水平与“健康价值手段”更是呈高度显著正相关。学校体育的开展要以健康为第一要义，提高初中生的体质健康水平，建立科学系统的体育课程体系。