中小学科学教育改革之反思

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在中国,科学教育进入国民教育体系并成为其中重要组成部分已百余年的时间,但直至今日我国中小学科学教育仍存在科学精神缺失、功利主义取向、科学教育方法不当等诸多不足,本文借鉴国际科学教育发展中的特点对我国中小学科学教育进行反思,在中小学科学教育目标设置、课程设置、评价方法等方面提出建议。 In China, science education has entered the national education system and has become an important part of it for more than 100 years. However, until now, science education in primary and secondary schools in China still lacks scientific spirit, utilitarianism orientation and improper scientific education methods. The characteristics in the development of international science education reflect on science education in primary and middle schools in our country, and put forward suggestions on the setting of science education objectives, curriculum and evaluation methods in primary and secondary schools.
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