【摘 要】
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针对目前数学课堂教学中老师提问存在的系列问题,本文提出要根据学生能力来决定问题深度、巧用各种提问方式、讲究问题的顺序、引导学生提问及教师课前做足准备等提问策略。
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针对目前数学课堂教学中老师提问存在的系列问题,本文提出要根据学生能力来决定问题深度、巧用各种提问方式、讲究问题的顺序、引导学生提问及教师课前做足准备等提问策略。
Aiming at the series of problems existing in the teacher’s questioning in the current mathematics classroom teaching, this article proposes that we should decide the depth of the question according to the students’ abilities, skillfully use various questioning methods, pay attention to the order of the questions, guide the students to ask questions and prepare for the teacher before class.
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