我的童年生活笼罩着对死亡的恐惧和对自己的虚弱而感到的愤怒。
　　——阿德勒
　　
　　阿德勒生于奥地利首都维也纳郊区，从小生活舒适，安逸，物质富足，但富裕的家庭条件并没有给他带来快乐的童年。
　　阿德勒在6个孩子中排行老二，长得既矮又丑，幼年时便患上软骨病，身体羸弱，行动不便，喉部因为经常的哭叫而感觉窒息。他4岁才会走路，因为还患有佝偻病，他无法进行体育活动。而哥哥却体格健壮，是个典型的模范儿童，因此得到了母亲的偏爱。阿德勒在哥哥面前总感到自惭形秽，觉得自己样样不如哥哥，于是与哥哥有了一种强烈的对抗情绪。
　　但是身体上的缺陷和心理上的自卑反倒刺激了他的上进心。他喜欢交游，结交各种各样的朋友，在孩子中极其合群，在游戏中他也总是试图超过哥哥。
　　3岁时，睡在身旁的弟弟突然死去，加上之前两次被汽车轧伤的经历，阿德勒开始畏惧死亡。因为身体一直不好，他觉得死神随时会降临到他身上。5岁时，阿德勒患上了严重的肺炎，医生认为他快死了，家人也不再抱有希望。但几天后，他竟奇迹般地康复了。
　　这场病加上弟弟的死亡使他萌生了要当一名医生的愿望。阿德勒曾说，自己的生活目标就是要克服儿童时期对死亡的恐惧。他讲过这样一件事：“我记得走往学校的小路上要经过一座公墓。每次走过公墓我都很惊恐，每走一步都觉得心惊胆颤，然而看到别的孩子走过公墓毫不在意，自己感到十分困惑不解——我常因自己比别人胆小而苦恼。
　　一天，我决心要克服这种怕死的恐惧，于是采用了一种使自己坚强起来的办法。我在放学时故意落在别的同学后面，和他们间隔了一段距离后，我把书包放在公墓墙壁附近的草地上，然后多次地来回穿过公墓，直到我感到克服了恐惧为止。”阿德勒的许多心理学观点都可以追溯到童年时自己的这些遭遇。
　　阿德勒5岁上小学，9岁进入弗洛伊德14年前上过的中学。
　　刚上中学的时候，由于数学不好，他被老师视为差等生。老师很看不起他，并对他的父亲说：“让他去当一名制鞋的工人吧，不要在学习上浪费时间了。”这件事刺激了阿德勒，促使他开始努力学习数学。一次，他居然解决了一道连老师都感到头疼的数学题。这极大增强了他的自信，并逐渐成了班上的优等生。
　　阿德勒后来经常提到这件事，他自豪地说：“人的潜力是没有局限的，更不是天生注定的，只要肯去挖掘，每个人都有成功和飞跃的机会。”
　　
　　阿德勒简介
　　阿尔弗雷德·阿德勒：奥地利精神病学家和“个体心理学”的创始人。他认为人类的一切行为都受“向上意志”支配，一个人生来就有一种内驱力，将人格各方面汇合成一个总目标：要求高人一等的优越感，即出人头地。这种为优越而进行的奋斗是内在的，不仅在个体的水平上，而且在一切文化的历史上同样进行着这样的奋斗，它引导着人和种族永远不断进步。
　　主要著作：《自卑与超越》、《人性的研究》、《个体心理学的理论与实践》、《自卑与生活》等。
　　
　　阿德勒语录
　　♂自卑的感觉统治着人的精神生活，在人的不完全的、未实现的感觉里，在个人以及人类的不断奋斗里，都可以清楚地看到它的存在。
　　♂如果父母重男轻女，在女孩子们之间，自卑情节发生的可能性就无法避免。孩子是很敏感的，假如他们疑心别人较受喜爱，即使是好孩子也可能走上错误之途。
　　♂顽劣而难以管教的坏学生，大多数是把学校视为令人不快的场所，而时时想逃学的孩子。他们并不是真的愚笨，在编造不去上学的理由或模仿家长签字时，他们经常表现出很高的天分。
　　♂要让一个人屈居他人之下，而不心存怨懑，是不可能的事。