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高中阶段的物理教学要把提升学生的抽象性思维能力当作核心,打破原有的教学模式,使极为抽象的物理内容与知识能够更为具体,进而提升学生的抽象性思维能力。
高中物理教学中优化学生抽象思维能力的策略分析
【摘 要】
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高中阶段的物理教学要把提升学生的抽象性思维能力当作核心,打破原有的教学模式,使极为抽象的物理内容与知识能够更为具体,进而提升学生的抽象性思维能力。
【机 构】
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江苏省宜兴市张渚高级中学
【出 处】
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名师在线
【发表日期】
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2017年1期
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