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中职学校学困生是由多种因素形成的，但主要来自社会、家庭、学校及学生自身等方面。因此中职学校学困生的转化就得从这几方面入手，因势利导，帮助他们走出学习的困境。
中职学校学困生的形成与转化策略
【摘 要】
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中职学校学困生是由多种因素形成的，但主要来自社会、家庭、学校及学生自身等方面。因此中职学校学困生的转化就得从这几方面入手，因势利导，帮助他们走出学习的困境。
【机 构】
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甘肃省定西市卫生学校
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2014年8期
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