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分析基于能动学习的学习支持服务研究的理论支撑和现实意义,以美国常春藤联盟和国内C9联盟为例,探索能动学习环境下图书馆学习支持服务的实现路径.认为图书馆以打造能动型空间为支撑,以提供开放的课程资源及学术协作为保障,以开展高度嵌入的服务为支持,能够支持有意义学习,开展基于能动学习的学习支持服务.
基于能动学习的图书馆学习支持服务研究——以美国常春藤联盟和国内C9联盟高校图书馆为例
【摘 要】
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分析基于能动学习的学习支持服务研究的理论支撑和现实意义,以美国常春藤联盟和国内C9联盟为例,探索能动学习环境下图书馆学习支持服务的实现路径.认为图书馆以打造能动型空
【机 构】
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安徽工程大学图书馆,安徽,芜湖,241000
【出 处】
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图书馆工作与研究
【发表日期】
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2021年2期
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