【摘 要】
：
近代中国,经历了从传统社会到现代社会伟大而又艰难的变革。19世纪末,20世纪初,在中国先进的知识分子们对西方科学与民主由朦胧到自觉的追求中,一大批新学校春笋般地冲开封建
论文部分内容阅读
近代中国,经历了从传统社会到现代社会伟大而又艰难的变革。19世纪末,20世纪初,在中国先进的知识分子们对西方科学与民主由朦胧到自觉的追求中,一大批新学校春笋般地冲开封建的土壤,艰难地成长起来,岁月如流,这批当年的新学校,如今皆已是八九十岁乃至百岁以上高龄的老学校,有各自饱受磨难的经历,也有着各自引以为自豪的历史。这些经历,这些历史是一笔无价的财富,是有待开发的德育资源。如何很好地开发利用这一宝贵的资源,为当前党提出的“一个中心,两个基本点”的方针服务,是一个非常现实的课题。
其他文献
根据施工经验,简要介绍了豫东地区含水层特征,阐述了在粉细砂地层中的成井工艺,提出了成井工艺中的一些技术措施.
师范院校思想教育课程《法律基础》,其教学目的的实现、教学效果的提高取决于什么?黄冈师范专科学校的方云宝老师谈了他的基本想法,这就是取决于——
这是两个真实的案例：快上课了，学生朝教室奔去，在门口被老师挡住。学生说，我没迟到呀?老师提醒该同学再想想忘记了什么。“哦，老师好!”老师放行。(这是一个国家级示范高中德育经
矛盾存在于一切事物的发展过程中,每一事物的发展过程中存在着自始自终的矛盾运动。矛盾,用哲学的概念表述,就是对立面的统一。对立统一规律是分析矛盾、解决矛盾的根本方法,
美国著名教育心理学家吉诺特在关于“教师的作用”中指出：“在经历了若干年的教师工作之后，我得到一个令人惶恐的结论，教学的成功和失败，‘我’是决定性的因素。我个人采用的方法
最近,江泽民同志强调,一定要重视对全国人民特别是青少年的教育,从幼儿园,小学开始,就进行国情和近代史的教育,由浅入深,使每个人从幼小心灵中就扎下根。江泽民同志这一指示
指导思想问题,是我们做好工作的基本和前题问题。没有正确的指导思想为前提,我们就不可能知道在实际工作当中应该去做什么、怎样去做,也不可能使思想政治工作收到应有的成效
静下来的时候，我常常会思考这样的问题：今天，我教给学生什么?我之所教他们是否乐意接受?能否为他们的发展带来一点帮助?假如我明白，我之所教对学生没有多大用处，甚至根本没用，我可
随着语文课程改革的步步推进，教师的教学理念、教学行为正在发生着重大转变，课堂教学也随之呈现出勃勃生机。我们在为取得的课改成绩感到欣喜的同时，也觉察到了部分教师对课标的