【摘 要】
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微课是一种教学辅助形式,将其合理引入传统课堂,可以建立微课与分析化学传统课堂相结合的教学模式。此教学模式包括微课内容设计、教学实施方法、考核方式和教学效果评价。将
【基金项目】
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河南省高等教育教学改革研究与实践基金资助项目“药学药剂专业分析化学形成性评价体系的构建与实践”(2019SJGLX346)(课题组成员:袁建梅、李晓甜、汪应灵、尚学芳),河南省高等教育教学改革研究与实践基金资助项目“基于‘器官系统为中心’的整合医学教学模式研究与实践”(2019SJGLX344)(课题组成员:任峰),河南省医学教育研究项目“后疫情时期药学类专业分析化学线上线下混合教学式”(Wjlx
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微课是一种教学辅助形式,将其合理引入传统课堂,可以建立微课与分析化学传统课堂相结合的教学模式。此教学模式包括微课内容设计、教学实施方法、考核方式和教学效果评价。将此教学模式应用于实际教学中,学生能够积极参与课堂教学,增强学生自主学习能力~([1]),提高其实际应用能力及创新能力,是一种有效提高教学质量的教学模式。本文将从分析化学教学现状、微课的教学内容设计、微课与传统课堂结合的实施等几方面进行阐述。
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