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随着新课程改革的不断深入,也对当前的高中音乐课程教学提出更高要求,即要注重提升学生的课堂主体地位,强化师生互动与交流,将学生的音乐互动参与度及其对音乐的感受置于教学首位.但从实际效果上看却并不乐观,故教学模式改革势在必行.文章主要对高中音乐小组合作学习教学实践进行了研究.
试论高中音乐课中的小组合作学习教学实践
【摘 要】
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随着新课程改革的不断深入,也对当前的高中音乐课程教学提出更高要求,即要注重提升学生的课堂主体地位,强化师生互动与交流,将学生的音乐互动参与度及其对音乐的感受置于教学
【机 构】
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广东省兴宁市第一中学 广东兴宁 514500
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2018年17期
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