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本文从设计区域调查问题、开展主题实践活动、引入生活实际案例、创设问题教学情境等方面探讨如何利用"问题导学"教学模式培养高中生地理核心素养,以期通过本文研究为广大一线地理教师提供教学参考,提高地理课堂教学质量,促进学生全面发展。
开展“问题导学”教学对培养高中生地理核心素养的作用探究
【摘 要】
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本文从设计区域调查问题、开展主题实践活动、引入生活实际案例、创设问题教学情境等方面探讨如何利用"问题导学"教学模式培养高中生地理核心素养,以期通过本文研究为广大一
【机 构】
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福建省南平第一中学;
【出 处】
：
考试周刊
【发表日期】
：
2004年期
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