【摘 要】
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心理学研究认为:情感情绪作为把握世界的一种独特方式与人的认知相伴随,认知因素与情感因素在学习过程中同时发生、交互作用.初中学生正处于心理发展的关键时期,他们的情感非
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心理学研究认为:情感情绪作为把握世界的一种独特方式与人的认知相伴随,认知因素与情感因素在学习过程中同时发生、交互作用.初中学生正处于心理发展的关键时期,他们的情感非常丰富,也很脆弱,培养和发展他们积极的情感态度,无论对他们学好英语还是对他们自身的成长都有积极的推动作用.长期以来我们将智力局限于认识领域,教师只注重对知识的灌输和传授,解决疑难问题,而对非智力因素特别是情感因素在教学中的作用往往很少注意.因此老师在组织课堂教学中,不仅要有效、灵活的传授知识,同时要激活课堂气氛,调节学生学习兴趣,师生之间要进行
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