【摘 要】
:
研究适用于直流配电网的模块化多电平换流器H桥(MMC-H)型直流变压器,其由模块化多电平(MMC)桥臂、H桥和交流变压器组成。MMC采用阶梯波调制,H桥采用方波调制。推导出基于移相
【机 构】
:
东南大学电气工程学院,国网冀北电力有限公司
【基金项目】
:
国家电网公司科技项目(520101170022)
论文部分内容阅读
研究适用于直流配电网的模块化多电平换流器H桥(MMC-H)型直流变压器,其由模块化多电平(MMC)桥臂、H桥和交流变压器组成。MMC采用阶梯波调制,H桥采用方波调制。推导出基于移相控制的传输功率与回流功率表达式,总结影响回流功率的因素与零回流功率的边界条件。为抑制回流功率,提出了变频优化策略,通过工作频率的变化来调节移相比落入零回流功率区域,减小回流功率与电流应力。最后,搭建实验平台对变频优化控制策略进行验证,实验结果表明变频优化控制策略能够调节移相比,降低电流应力与损耗,提高直流变压器效率。
其他文献
对32个马铃薯品种的薯块性状、炸片品质、口味等综合性状,按照炸片的具体要求,与国外引进的炸片品种"大西洋"作对照,进行试炸、观察与比较,从中筛选适于炸片的优良品种,为食
环境问题关系到人类未来的命运。解决环境问题,增强全民环境意识,是新世纪人类社会发展的重要任务。中学生正处在培养环保意识的关键时期,环境教育应重点从未成年人抓起。中
乐都县碾伯镇蔬菜生产近几年来有了突飞猛进的发展 ,已成为本县具有特色的新的经济增长点 ,但在其发展过程 ,还存在一些问题 ,就其我们提出一些对策供同行们参考
何谓信息技术与学科教学的整合呢?就是指在学科教学中把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和学科内容有机结合,共同完成学科教学任务的一种新型的教学方式。也就是以现代教育思想为指导,将信息技术既作为观念又作为技术和内容融于学科教学之中。笔者对信息技术与小学语文教学整合这一课题方面的研究结合课例谈几点体会。 1 信息技术与语文教学整合,丰富了语文学习 情境,激发了学生学习兴趣 多媒体计算机教学具
云杉为常绿乔木,在我省的黄南、海南、海北、果洛、玉树及海东、西宁均有大面积的天然林分布和人工成片林.
本文就察汗河景区的风景资源进行了调查与评价.根据风景资源现状,划分了6个风景小区,并提出了粗浅的建议及规划构思,仅供有关部门进行总体规划时参考.
基于信息论中的信息熵理论,借助认知心理学中的人类分层传播模型,探讨多媒体课件制作中的图形设计问题,以期为一线制作多媒体课件的教师提供指导。
化学教学中用实验的方法探求知识,能培养学生的观察能力、思维能力、动手能力和创造能力,教育者要能激发学生的创新潜能,通过增设实验、改变实验方案、组织活动来提高学生的
信息技术与数学学科整合(以下简称"整合课"),以其互动性强、呈现方式多样等优势,为促进学生主动学习与发展,培养学生创新能力和实践能力,提高数学教育质量发挥着越来越重要的作用
为推广一套解决行之有效的猪场养殖、保健、预防、治疗系列思路与方法,本文采用空白对照组、化药保健组、中草药保健组、群体辩证中草药保健组、破壁酶解中草药保健组及群体