初中物理新课标的一个重要理念就是“从生活走向物理，从物理走向社会”.初中物理知识大多来源于生活，物理课堂教学其实也是生活的一种延伸.如果我们能用物理知识来解答一些常见的生活现象，不仅能活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣，而且能培养他们分析问题、解决问题的能力，让学生从思想上产生由“要我学”到“我要学”的转变，真正发挥学习主体的作用.现在以常见的鸡蛋为例，讲讲生活中的物理知识.
　　选鸡蛋——旋转生、熟鸡蛋，转得久的是熟鸡蛋.这是因为熟鸡蛋是一个整体，容易转起来；而生鸡蛋可看成两部分：蛋壳和里面的液体.转动时，只把蛋壳转起来，里面的蛋清等液体由于惯性还要保持原来的运动状态，所以生鸡蛋很快会停下来.
　　看鸡蛋——我们能从各个角度看见本身不发光的鸡蛋，是因为鸡蛋反射的太阳光进入了人眼，而且这种反射是漫反射.鸡蛋未剥开前里面是黑色，因为未剥开前，没有光射入，所以里面漆黑一片.
　　煮鸡蛋——水沸腾后，用小火煮鸡蛋，既可以避免烧干锅，又可以节约燃料.因为水沸腾时，不论是大火加热还是小火加热，水的温度都保持不变.
　　凉鸡蛋——有些人喜欢把煮熟的热鸡蛋放入冷水中冷却，剥开后发现蛋内会流出一些水，而且蛋壳也变得更好剥了.这是因为热蛋与冷水之间有一定温度差，两者可进行热传递.冷却后蛋白收缩幅度比蛋壳大，所以在壳与固体蛋白间形成一段很小的空隙，使蛋与壳分离，从而使蛋壳变得好剥.同时，蛋壳分子间有间隙，水分子从间隙中渗入，使由于冷却收缩所产生的小空隙内出现了水分.
　　敲鸡蛋——将蛋壳对准桌子或碗的边沿敲击，易使壳敲碎.因为在这种情况下，蛋壳受力面积小，当压力一定时，能产生较大的压强，使壳敲碎.
　　打鸡蛋——用筷子打完鸡蛋后，我们会发现有些蛋汁还会附着在筷子上，这是因为分子和分子间存在相互作用的引力.
　　煎鸡蛋——煎鸡蛋时，把打好的蛋汁尽可能摊开在锅中，能又快又好的煎出荷包蛋.这是因为将蛋汁摊开后能增大受热面积，缩短加热时间，节约燃料.
　　茶叶蛋——南方人喜欢用茶叶煮鸡蛋，因为茶叶分子在高温下，易发生扩散现象，渗入到蛋内，所以经茶叶烧煮的鸡蛋有一股茶叶的清香.
　　嚼鸡蛋——自己吃鸡蛋时，感觉有咀嚼声，而旁边的人却几乎听不到声音.因为吃鸡蛋时，通过骨传声将声音传入咀嚼者的耳中，旁边的人则是靠空气传声，而骨传声的效果比空气传声效果好.
　　运鸡蛋——运输鸡蛋时，人们将其放入特制的凹形泡沫塑料槽内.这是因为鸡蛋是椭圆形，受力易滚动.相同条件下，滚动摩擦小于滑动摩擦，鸡蛋不容易停下来.所以，用凹形槽将鸡蛋固定起来，方便运输.同时，泡沫塑料起到一定的缓冲作用，可以减小运输过程中由于撞击压碎鸡蛋的概率.
　　物理——有“悟”就会有“理”.在物理教学中，多联系实际，充分挖掘生活中的物理知识.通过不断的学习、探索、归纳、总结，让学生感受生活之美、物理之美，激發和引导学生做生活的有心人、创造性的学习者.