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信息技术课程具有很强的实践性与操作性,传统的终结性的评价方式,忽视学生学习过程中的体验、态度与情感。本文结合教学实例,阐述了如何利用发展性评价的促进和激励作用,提高小学信息技术教学效率。
发展性评价在小学信息技术教学中的运用
【摘 要】
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信息技术课程具有很强的实践性与操作性,传统的终结性的评价方式,忽视学生学习过程中的体验、态度与情感。本文结合教学实例,阐述了如何利用发展性评价的促进和激励作用,提高
【出 处】
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读与写(教育教学刊)
【发表日期】
：
2019年03期
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