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在小学数学课堂的实际教学过程中,质量和效率是取得教学成功的关键因素。因而具有实效性的课堂,追求的一定是高质量的教与学的过程。如何在相对有限的时间内,让学生将高度概括和抽象的数学知识消化和吸收,这就要求小学数学教师在教学实践中通过积极有效的手段和方式,激发学生的学习兴趣和潜力,以实现教学目标。