【摘 要】
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目的 探究放射治疗技术专业采取以问题为导向的教学方法(PBL)教学法进行逆行式教学应用效果分析。方法 选取我院收入放射治疗技术实习生20例(2018.1~2019.12),按照随机数字表
【机 构】
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广东省农垦中心医院肿瘤放射治疗区,广东省农垦中心医院放射治疗区
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目的 探究放射治疗技术专业采取以问题为导向的教学方法(PBL)教学法进行逆行式教学应用效果分析。方法 选取我院收入放射治疗技术实习生20例(2018.1~2019.12),按照随机数字表法分为两组各10例,对照组:传统PBL教学,观察组:逆向式PBL教学,比较两组干预效果。结果 观察组操作评分、固定体位选取和摆位技术、医患沟通、专业综合素质项目评分高于对照组,两组差异显著(P<0.05)。结论 放射治疗技术专业实践教学环节中应用PBL教学法开展逆向式教学改革,整体效果显著,值得应用。
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