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本文主要运用技术采纳模型分析了现阶段影响电子商务教学过程中学生接受新知识的因素，设计并构建了一个电子商务教学过程中学生信息采纳行为模型，从模型出发提出了课程讲授的新方法，为推动电子商务课程的进一步发展奠定基础。
基于TAM和创新扩散的电子商务课程信息采纳行为模型研究
【摘 要】
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本文主要运用技术采纳模型分析了现阶段影响电子商务教学过程中学生接受新知识的因素，设计并构建了一个电子商务教学过程中学生信息采纳行为模型，从模型出发提出了课程讲授的新
【机 构】
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齐齐哈尔大学经济管理学院
【出 处】
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中国成人教育
【发表日期】
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2010年3期
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