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教师学习是在一定的校园环境中进行的,能够保证与促进教师学习具有生态取向的校园环境,通常体现为具有积极的文化氛围、鲜活的教学实践、亲密合作的教师团队和鲜明的学校发展阶段性。校园环境的这些特征,为教师学习的生态取向提供了必要的保障性条件。
论生态取向教师学习的校园环境特征
【摘 要】
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教师学习是在一定的校园环境中进行的,能够保证与促进教师学习具有生态取向的校园环境,通常体现为具有积极的文化氛围、鲜活的教学实践、亲密合作的教师团队和鲜明的学校发展
【机 构】
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杭州师范大学教师发展研究中心;
【出 处】
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教育研究
【发表日期】
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2012年09期
【基金项目】
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国家社科基金教育学一般课题“基于生态取向教师发展观的教师学习方式变革研究”(课题批准号:BHA090026)的阶段性成果
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