论文部分内容阅读
师:今天学习一篇文言文.(板书文题、作者)我们先看看题目该怎么读.rn生:“五人,墓碑记”.rn生:“五人,墓碑,记”.rn生:我跟他们的读法不一样.我读成:“五人墓/碑记”.
课例二 《五人墓碑记》教学实录
【摘 要】
：
师:今天学习一篇文言文.(板书文题、作者)我们先看看题目该怎么读.rn生:“五人,墓碑记”.rn生:“五人,墓碑,记”.rn生:我跟他们的读法不一样.我读成:“五人墓/碑记”.
【机 构】
：
南京市第十三中学
【出 处】
：
中学语文教学
【发表日期】
：
2007年3期
其他文献
作为新课改环境下推行的一种新的教学模式,翻转课堂打破了传统教学中课上讲、课下学的形式,转化为课前学、课中内化吸收.这一教学模式下,需要师生对原有学习时间安排重新分配
随着社会经济的发展,科学技术也在不断进步,极大地改变了我们的生活,并应用在我们生活工作的方方面面.如今信息技术作为一门教育课程,也逐渐纳入我们的教学提体系中,成为广大
课程因学生需求而生,评价由学生发展而定,“乐评”即快乐地参与评课程价,“乐评”为学生评价提供展示的舞台与机会.笔者在对国家课程、学校课程、校本课程进行改进和重组的基
随着课程改革的进一步推进,对教学模式有了更高的要求,社会对于信息技术人才的需求也在逐渐增加.创客教育做为一种新型教育模式正被广泛地应用到中小学信息技术教学之中.本文
朗读是语文教学的基本方式之一,朗读对于学生积累语言、增强语感、提高语言文字水平的重要性众所周知.在新课改背景下,我们有必要从以下两方面更充分地认识朗读对于搞好语文
培养学生耐挫力是学校教育的必然要求.针对目前小学生意志薄弱、不能吃苦、耐挫力差等弱点,可从小学生的年龄、生理、心理发展出发,利用品德学科情感教育的优势,渗透耐挫教育
一网络作家蔡智恒在文章里叙述过一件中学时代的事情:我在一篇文章的开头写道:“我跟朋友约好八点去看电影,可是时间到了,他还没来。我像是正要拉肚子的人徘徊在厕所外有某个
作为图文合一的艺术整体,绘本具有趣味性、欣赏性、开放性等特点.在低年级开展多种形式的绘本读写教学,对提高学生的读写兴趣,促进学生情智发展具有独立价值和教学意义.挖掘
众所周知,在新课程标准中已经明确提出:信息技术课程必须要将培养学生的信息素养作为根本目标.当前的信息技术课程集学科课程、活动课程以及综合课程于一身,对促进学生个性化