小学语文课外阅读实践活动组织形式的探索与思考

来源 :四川教育学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:superlhl2010
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阅读是搜集信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径.<语文课程标准>总目标中要求在阅读方面注意"有较丰富的积累,形成良好的语感",然后在各阶段目标中再对此加以具体化,导向是很明确的.语文的学习是很难做到一蹴而就的,它是一个长期积累的过程,只有"厚积"才能"薄发".没有积累,谈不上培养良好的语感,当然学不好语文.
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