【摘 要】
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我国红色文化丰富多样，要切实发挥好红色文化在小学思政课中的作用与价值，就必须对红色文化融入小学思政课的现状进行分析，并探讨解决有关问题的有效路径与方法。文章首先通过对红色文化的内涵、功能及小学思想品德教育的内涵、小学教育对象主体特点的分析来界定相关重要概念，其次对红色文化融入小学思政课的意义进行分析，并在此基础上探讨红色文化融入小学思政课的过程中存在的“重智轻德”、内容单一、方式单一、效果不佳等问
【基金项目】
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2019年河南省教师教育课程改革研究资助项目“新时代卓越中学政治教师职前培养模式的理论创新和实践研究”（项目编号：2019-JSJYYB-023）阶段性成果；
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我国红色文化丰富多样，要切实发挥好红色文化在小学思政课中的作用与价值，就必须对红色文化融入小学思政课的现状进行分析，并探讨解决有关问题的有效路径与方法。文章首先通过对红色文化的内涵、功能及小学思想品德教育的内涵、小学教育对象主体特点的分析来界定相关重要概念，其次对红色文化融入小学思政课的意义进行分析，并在此基础上探讨红色文化融入小学思政课的过程中存在的“重智轻德”、内容单一、方式单一、效果不佳等问题，并试图剖析其背后的相关原因进而提出解决前述难题的有效路径与方法以供参考，推动红色文化教育在小学生思政课教育中的普及与运用，促进小学思政课教育体系的完善与发展。
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