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【正】 非中文专业的学生来源、专业、未来的职业均与中文专业学生不同,如何通过写作教学提高他们的写作能力?本文讨论:文学对社会的研究,对人生的研究,文学的表达手段与非中文专业写作的现实性、价值性、运用性之间的联系。说明非中文专业写作教学从文学性到运用性是提高学生写作能力的一条途径。
从文学性到运用性——非中文专业写作教学议
【摘 要】
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【正】 非中文专业的学生来源、专业、未来的职业均与中文专业学生不同,如何通过写作教学提高他们的写作能力?本文讨论:文学对社会的研究,对人生的研究,文学的表达手段与非中
【出 处】
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石油大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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1993年3期
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