【摘 要】
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以职业学院英语教学改革为研究对象,首先阐述了老师与学生各自针对英语学习目标定位的意义,接着从按需施教与加大实训两方面详细地分析了英语学习过程中产学研结合的创新教育
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以职业学院英语教学改革为研究对象,首先阐述了老师与学生各自针对英语学习目标定位的意义,接着从按需施教与加大实训两方面详细地分析了英语学习过程中产学研结合的创新教育模式,然后提出了分层教学、自主学习、师生互动等教育模式在当前职业学院英语教学中提升学生能力的重要性,并对双师型教师能力的培养提出了新的见解,对今后职业学院英语教学改革的研究具有一定的借鉴。
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